Close

Εγγραφείτε τώρα στα ολιγομελή τμήματα μας.

Τμήματα για Νηπιαγωγείο / Δημοτικό / Γυμνάσιο / Λύκειο

Διαγωνιστείτε σε πανελλαδικό διαγωνισμό Ρομποτικής για την περιοχή μας

Τι είναι η Ρομποτική

Λίγα λόγια για το τί είναι η ρομποτική και γιατί πρέπει να ενταχθεί στη μάθηση των μαθητών.  Η ρομποτική είναι το μάθημα του αιώνα μας.

Κατασκευή και προγραμματισμός

Κεντρικές έννοιες της εκπαιδευτικής ρομποτικής αποτελούν η «κατασκευή» και ο «προγραμματισμός» των ρομπότ. Οι έννοιες αυτές εντάσσονται στο παιδαγωγικό ρεύμα του Εποικοδομισμού (Constructivism), το οποίο υποστηρίζει ότι η μάθηση συνίσταται στην οργάνωση των εσωτερικών αναπαραστάσεων
και εμπειριών του ατόμου.  

Μαθαίνω κάνωντας

Οι ιδέες “Μαθαίνω κατασκευάζοντας” και “Μαθαίνω για την κατασκευή” αποσκοπουν στη διαμόρφωση ενός πλαισίου αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, ικανού να προκαλέσει ουσιαστικές αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν οι μαθητές, καθώς ο μαθητής από παθητικός δέκτης πληροφοριών γίνεται ένα ενεργό υποκείμενο, το οποίο διερευνά και επεξεργάζεται ό,τι αντιλαμβάνεται με τις αισθήσεις του και δημιουργεί τη γνώση.

Η κατασκευή και το λογισμικό της

Η τεχνητή κατασκευή που δημιουργείται από τους μαθητές αξιοποιεί ένα σύνολο δομικών υλικών, διαθέτοντας αισθητήρες για να συλλαμβάνει συμβάντα, μηχανισμό κίνησης που να θέτει σε κίνηση ολόκληρη την κατασκευή ή ένα τμήμα της. Όμως η λειτουργία της κατασκευής βασίζεται στο λογισμικό που καθορίζει τις συμπεριφορές της κατασκευής όπως είναι η ανίχνευση ενός ερεθίσματος και η αντίδραση με την ενεργοποίηση ενός κινητήρα.  Έτσι κατά τη διαδικασία ανάπτυξης της φυσικής κατασκευής και του προγράμματος ελέγχου αυτής, υπάρχει μια αμφίδρομη σχέση. 

Το λογισμικό ως μια συμπεριφορά κατασκευής

Η σχεδίαση μιας φυσικής κατασκευής (υλικό) αλλά και του τρόπου λειτουργίας της (λογισμικό) προϋποθέτει την αλληλοσύζευξη αυτών των διαδικασιών. Κρίνεται ιδιαίτερα αποτελεσματικό αφενός οι μαθητές με ρόλο προγραμματιστών να έχουν κατανοήσει το μοντέλο ανάπτυξης της κατασκευής και αφετέρου οι μαθητές με ρόλο κατασκευαστών να εμπλέκονται να έχουν οικοδομήσει το νοητικό μοντέλο λειτουργίας της κατασκευής.  Αυτή η διαλεκτική σχέση μεταξύ της ανάπτυξης της κατασκευής και του προγραμματισμού της λειτουργίας της θα οδηγήσει σε κατασκευές (τουλάχιστον στο αρχικό στάδιο) που θα είναι εφικτό να προγραμματιστούν αποτελεσματικά λαμβάνοντας υπόψη ότι ο προγραμματισμός ρομποτικών κατασκευών έχει μια ιδιαιτερότητα σε σχέση με τον προγραμματισμό σε άλλες συνθήκες ή καταστάσεις. Ταυτίζεται με την απόδοση συμπεριφοράς σε μια τεχνητή κατασκευή.

Προγραμματιστικές εργασίες και δραστηριότητες

και για παιδιά ηλικίας 5 - 7

Με το Robotics τα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας θα μάθουν βασικές έννοιες του προγραμματισμού, ολοκληρώνοντας τις προκλήσεις των μαθημάτων που ενθαρρύνουν την εμπλοκή με το ρομπότ και τις κάρτες ιστοριών. Εμπλέκουμε τα παιδιά σε πολλά σενάρια και ιστορίες που κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική!

Ιδανικό εκπαιδευτικό υλικό για να κατανοήσουν τα παιδιά από την προσχολική ηλικία τη βασική λογική του προγραμματισμού!

STEAM και Ρομποτική (Robotics)

Η ρομποτική τεχνολογία αποτελεί εφαρμογή των επιστημών της φυσικής, της μηχανικής των μαθηματικών και της πληροφορικής. Οι επιστήμες αυτές, λειτουργούν ως δομικά στοιχεία της ρομποτικής εφαρμόζοντας μέσα σε αυτή κανόνες και αξιώματα τα οποία οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να μάθουν προκειμένου να κατανοήσουν την λειτουργία μίας ρομποτικής κατασκευής.

Μπορεί όμως αυτή η διαδικασία να λειτουργήσει και αντίθετα. Χρησιμοποιώντας ρομποτικά μοντέλα ως αντικείμενο μελέτης, μέσα από τη λειτουργία τους, μπορεί να γίνει αντιληπτή η εφαρμογή των αξιωμάτων και πορισμάτων των θετικών επιστήμων. Από όποια σκοπιά και αν κοιτάξει κανείς θα διαπιστώσει πως η ρομποτική αποτελεί ένα πολύ ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλείο.

Με το STEM η ισχυρή μέθοδος διδασκαλίας της ρομποτικής μπαίνει στην υπηρεσία της κατανόησης των θετικών επιστημών. Οι μαθητές κατανοούν τις έννοιες μέσω των κατασκευών τους και προσεγγίζουν την θεωρία και την πράξη των θετικών επιστημών.

Η εκ του μηδενός Δημιουργία

Τα παιδιά μέσα από τo STEM γνωρίζουν την πραγματική Ρομποτική. Δεν συναρμολογούν απλά προκατασκευασμένα παιχνίδια, αλλά φτιάχνουν τη δική τους ρομποτική μηχανή από το μηδέν μαθαίνοντας το μαγικό κόσμο της Πληροφορικής και τις Ανοιχτές Τεχνολογίες του Μέλλοντος.
Η δημιουργικότητα τους δεν περιορίζεται σε κλειστά πρότυπα, αλλά ενισχύεται με ανοικτές τεχνολογίες υλικού και λογισμικού. Οι έννοιες των θετικών επιστημών προσεγγίζονται μέσω του ρήματος φτιάχνω.

Τα παιδιά φτιάχνουν κατασκευές STEM και δημιουργούν από το μηδέν το μέλλον.

Εκπαιδευτική ρομποτική με ανοιχτό λογισμικό και ανοιχτό υλικό

Ο όρος Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα» (ΕΛ/ΛΑΚ) έχει καθιερωθεί τα τελευταία χρόνια στην πληροφορική και πλέον είναι η ενδεδειγμένη διδακτική μέθοδος για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες STEM.

Με τον όρο Ελεύθερο Λογισμικό, αναφερόμαστε στην ελεύθερη χρήση του λογισμικού μέσω αδειοδότησης. Επίσης, με τον όρο Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα αναφερόμαστε στη δυνατότητα που έχει ο χρήστης να έχει πρόσβαση στον πηγαίο κώδικα της εφαρμογής με δυνατότητα να τον τροποποιήσει ή να του προσδώσει νέα χαρακτηριστικά σε επίπεδο διεθνών συνεργασιών. Αντίστοιχα, με τον όρο ανοικτό υλικό (open hardware) αναφερόμαστε σε υλικό του οποίου τα ηλεκτρονικά σχέδια είναι διαθέσιμα σε οποιονδήποτε με δυνατότητα να το τροποποιήσει ή να του προσδώσει νέα χαρακτηριστικά σε επίπεδο διεθνών συνεργασιών.

Τελικός σκοπός μας μέσω της χρήσης αυτών των τεχνολογιών είναι η προσφορά εκπαίδευσης που είναι ουδέτερη από την επιρροή προμηθευτή υλικού ή λογισμικού.

Παίζω και Μαθαίνω

για το Νηπιαγωγείο και Δημοτικό

2022-2023

World Robot Olympiad 2023

ΘΕΜΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: Έξυπνη Πόλη - Smart City

2021-2022

World Robot Olympiad 2022

ΘΕΜΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: Πρωτογενής Τομέας - Αγροτική Παραγωγή

Σε συνεργασία με